摘 要：濒临拔擢领域历久存在的规模化与个性化矛盾，学而念念依托20余年教研积淀与自研“九章大模子（Math GPT）”，推出学习机T4，构建以“AI敦厚”为中枢的个性化学习闭环系统。该产物通过分步指引、多模态西席与苏格拉底式启发教学，已矣从“给谜底”到“教念念路”的调养；借助AI精确学Pro与动态旅途盘算，为学生生成并及时优化专属学习旅途；同期深度会通护眼硬件、白净系统与正向激励机制，践行“科技向善”理念。

要害词：学而念念；学习机T4；灵敏学习；智能硬件；

案例正文：

跟着东说念主工智能时候的发展突破，相当是AI大模子的造就发展，拔擢行业迎来了重塑分娩力的要害机会。学而念念也长远细察到：拔擢科技创新的中枢，并非粗浅地将课堂线上化，而所以AI深度赋能“学、练、测、评”每一个要害。

在此配景下，学而念念学习机应时而生。它不仅是一款智能硬件，更是承载了学而念念20余年教研积淀与自研“九章大模子（Math GPT）”时候的“AI敦厚”。学而念念学习机正尝试顽固拔擢资源的地域与时空猖狂，为不同学生提供个性化的学习救济。这一实行也让“因材施教”在时候援救下走向更豪迈的群体。

中枢时候创新：构建以“AI敦厚”为中枢的灵敏学习新范式

学而念念学习机的发展，是一条以优质拔擢资源为根底，自研中枢时候为初始，束缚鼓吹“科技-拔擢”深度会通的创新之路。其中枢在于构建了一套齐全的、以AI为基础的个性化学习闭环系统，已矣了从“常识防护”到“才调启发”的拔擢范式变嫌。

（一）自研拔擢大模子：为学习机植入“灵敏大脑”

针对通用大模子在解题经过中频繁存在的谜底特殊率高、纪律冗余，解题逻辑不严谨等问题，学而念念自研了国内首批通过备案的拔擢垂类大模子——九章大模子（Math GPT）。该模子依托学而念念20余年积贮的千亿级高质地教学数据（包括题库、教材、交互日记等）进行测验，确保了模子在拔擢场景下的专科度与准确率。况兼插足宏大的算力资源进行全量预测验与微调，使其在数学推理、逻辑分析及纪律拆解才调上达到寰球朝上水平。

（二）AI敦厚互动启发式教学：从“给谜底”到“教念念路”

传统学习机和搜题软件，常常充任孩子的“搜谜底利器”，搜题径直给出谜底，这违抗了拔擢的执行，也让孩子逐渐烧毁“念念考”。学而念念学习机T4愚弄大模子时候，创举了“小念念AI1对1”花式。不错已矣以下要害纪律，已矣像真东说念主敦厚般的教学。

分步指引： 当学生碰到清贫时，AI敦厚不会径直奉告扫尾，而是像真东说念主敦厚相同，通过多轮对话，一步步指引学生拆解题目条目，定位常识盲区。

多模态西席： 学外行写的答题纪律已矣及时更正响应，并凭证学生的作答情况进行定制化讲题。学生也不错随时打断西席，进行发问相通、

启发念念考： AI敦厚接收“苏格拉底发问法”，通过反问、辅导、类比，激勉学生的主动念念考才调。这种时候创新不仅给出了题主义解答，更培养了学生的逻辑念念维与中枢教授。

（三）AI初始的个性化学习旅途盘算

学而念念学习机T4将“因材施教”这一拔擢空想，通逾期候妙技规模化、精确化地已矣。

AI精确学Pro：学生只需完成少许测试题，系统即可通过常识图谱和会诊模子，快速定位其在扫数常识体系中的薄弱要害与“最近发展区”，生成可视化的个东说念主常识学习情况图谱。

动态旅途盘算：基于会诊扫尾，AI敦厚会自动为学生保举一套专属的学习旅途。这套旅途并非一成不变，而是会凭证学生学习的程度、答题响应和掌捏情况进行及时动态调整，确保学习内容弥远处于“跳一跳，够得着”的最好状态，已矣高效的“减负增效”。

（四）“科技向善”的东说念主文珍摄瞎想

行为一款面向少年儿童的产物，学而念念学习机T4在追求时候创新的同期，弥远将“科技向善”和看护健康成长放在首位。

1、全场所用眼健康看护：硬件上接收顶级护眼屏幕类纸屏；软件上建造距离提醒、时长料理、坐姿监测、环境光检测等多重AI护眼功能，并取得多项国表里泰斗眼健康认证，致力于于将成见毁感冒险降至最低，给用户最好的用眼体验。

2、白净、专注的学习环境：学习机T4系统严格猖狂与学习无关的应用和文娱功能，装配应用均需经过家长审核。通逾期候妙技为孩子打造一个无干预的“白净学习空间”，匡助其培养专注的学习风气。

3、正向激励与风气养成：内置的激励体系并非粗浅的游戏化，而是与学习行为深度绑定，通过正向响应饱读舞孩子完成学习任务、挑战清贫，从而取得配置感，将外皮驱能源平稳地转动为内在学习兴趣兴趣。

实行后果与社会价值：新质分娩力在拔擢领域的活泼缩影

用户调研数据暴露，历久使用学而念念学习机的学生，在学习兴趣兴趣、常识点掌捏牢固度以及料理问题的才调上均有显耀进步。AI敦厚7x24小时的随同，让孩子王人能随处随时取得高质地的个性化辅导，灵验顽固了学习的时空猖狂。

学习机生成的学情讲明，为教师和家长提供了精确、客不雅的数据参考，使其能更科学地了解孩子的学习景象，已矣家校共育的协同增效。它分管了家长辅导功课的压力，成为家庭拔擢的牛逼助手。

学而念念学习机将千里淀了二十余年的顶尖教研资源和AI灵敏教师，通过一个智能结尾，运送至世界各地，相当是拔擢资源相对薄弱的地区，这在很大程度上弥合了因地域、经济相反变成的拔擢鸿沟。

学而念念学习机不仅是软件和内容的创新，其硬件瞎想、供应链料理以及软硬件一体化的深度整合，征战了智能拔擢硬件这一新赛说念，鼓吹了扫数产业链的协同升级和高质地发展。

案例点评：

学而念念学习机T4的创新价值，不仅在于那时候集成度，更在于对拔擢执行的长远追想——用AI赋能“因材施教”这一理念。远离于粗浅的内容数字化或搜题器具化，T4以拔擢垂类大模子为“灵敏大脑”，将东说念主工智能简直转动为可交互、可指引、可进化的“AI敦厚”，已矣了从常识传递到念念维培养的跃迁。尤为值得笃定的是，其在追求时候先进性的同期，弥远将儿童健康、专注力保护与正向成长置于中枢，体现了科技企业的社会职守感。该案例活泼阐明了“新质分娩力”在民生领域的落地旅途：不是替代教师，而是放大拔擢者的灵敏；不是加重内卷，而是通过精确减负已矣高效增效。这不仅是一次产物创新，更是对中国基础拔擢数字化转型标的的一次有劲探索。

——环球趋势案例搜集组委会